ВПР 2021 по русскому языку 6 класс Варианты с ответами

Словообразовательный

разбор

Словообразовательный разбор слова – выявление способа образования слова.

1. Какой частью речи является слово?

2. Какое лексическое значение у слова?

3. От какого слова образовано данное слово?

4. Какой способ образования нового слова?

1. Приставочный - преподнести, привставать.

2. Суффиксальный - летчик, парашютистка.

3. Приставочно – суффиксальный - престранный, пригорок, сотрудник.

4. Сложение - электровоз, юнкор, ТЮЗ, турпоход, кресло-кровать, МГУ, птицефабрика.

5. Переход одной части речи в другую - раненый, больной, учительская.

Порядок морфемного разбора

1. Определить слово как часть речи.
2. У изменяемого слова найти окончание и определить его значение.
3. Указать основу слова.
4. Выделить корень (для этого нужно подобрать однокоренные слова).
5. Выделить приставки и суффиксы (если они есть). Правильность выделения этих морфем доказать подбором слов с другим корнем, но с этими же приставками и суффиксами

Порядок морфологического разбора глагола

1) Часть речи. Что обозначает, на какой вопрос отвечает.

2) Начальная форма (неопределённая форма).

3) Постоянные признаки:

вид; спряжение.

4) Непостоянные признаки:

время;

лицо и число (если глагол в настоящем или будущем времени);

род и число (если глагол в прошедшем времени)

5) Синтаксическая роль в предложении.

Образец морфологического разбора глагола

Над цветком летает пёстрая бабочка.

Устный разбор

1) Летает — глагол. Обозначает действие предмета, отвечает на вопрос «что делает?»

2) Начальная форма — летать.

3) Постоянные признаки: несовершенный вид; I спряжение.

4) Непостоянные признаки: настоящее время, 3-е лицо, единственное число.

5) В предложении является сказуемым: бабочка (что делает? ) летает

Письменный разбор

1) Летает — гл. (что делает?)

2) Н.ф. — летать.

3) несов. в.; I спр.

4) н.в., 3-е л., ед. ч.

5) сказуемое: бабочка (что делает? ) летает

Памятка синтаксического разбора предложения. 

1.Подчеркни главные члены предложения.

2.Укажи части речи всех членов предложения.

3.Укажи в скобках какое это предложение по цели высказывания (Повествовательное,

вопросительное, побудительное)

4.Укажите какое это предложение по интонации (Восклицательное, невосклицательное)

5.Определите распространенное предложение или нераспространенное

6.Определите простое это предложение или сложное.

7. Есть ли однородные члены предложения.

1) Ъ Ь – звука не дают

2) Я Ё Ю Е

/ \ / \ / \ / \

[Й’] [А ] [ Й’][О] [Й’] [У] [Й’] [Э]

Я, Ё, Ю, Е – дают два звука, если стоят:

· в начале слова (яма, ёж, юла, ель)

· после гласной (лесная, умею)

· после ь, ъ (вьюга, подъезд)

И

/ \

                                [Й’] [И] - после ь (воробьи)

3) Непроизносимые согласные: грусТный, чесТный, соЛнце, звезДный и др.

4) Удвоенные согласные: класс - [клас:]

Обращение - слово (или словосочетание), называющее человека, животное или предмет, к которому обращаются с речью.

На письме обращение выделяется запятыми.

Например:

Колобок, спой свою песенку еще разок.

Эта пара, царь, моя и хозяин тоже я.

Мы, Муренка, с дедом в лес пойдем!

В добрый путь вам, господа.

Обращение не является членом предложения.

Тема текста- это то, о чём говорится в тексте.

Часто тема отражена в заголовке.

Основная мысль текста –это то главное, о чём хотел сказать автор.

Это то, к чему текст призывает, чему учит, ради чего он написан.

Основная мысль может быть выражена в одном из предложений текста. Чаще её надо найти и сформулировать самому, вдумчиво прочитав текст.

Фразеологизм — устойчивое неделимое сочетание слов, употребляемое в переносном смысле, которое можно заменить одним словом, синонимом.

• седьмая вода на киселе — очень дальнее, сомнительное родство;
• выходить сухим из воды — ловко избежать заслуженного наказания;
• носить воду решетом — делать что-то без видимого результата, напрасный труд;